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孫曉云《書法:彰顯中華文化獨特魅力》高三議論文閱讀題及答案

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孫曉云《書法:彰顯中華文化獨特魅力》高三議論文閱讀題及答案

書法與繪畫、音樂等純藝術(shù)門類不同,它不僅僅是藝術(shù),因為書法首先是中國的文字。文字是一個國家文化發(fā)展的母體和載體,獨一無二的書法無疑是中國文化區(qū)別于世界其它文化的標(biāo)志之一。

我們對傳統(tǒng)的文化、傳統(tǒng)的書法要有敬畏之心。中華文明和中國藝術(shù)獨特性的代表之一,就是我們自古沿用下來的書法。中國的書法擁有五千年的發(fā)展歷史,它是歷代書法家精神的結(jié)晶,是我國寶貴的文化遺產(chǎn),更是中國人智慧的“舍利子”。一個對自己文化都不敬畏的民族何談自尊;仡櫄v史,作為文字的書法,是完全實用性的,是人們生活、交往、奏事不可缺少的;但作為藝術(shù),中國古代書家追求法度,追求書卷氣、文人氣,使書法不僅成為人們用來記敘和表述思想的實際手段,更用書法來體現(xiàn)文人的才情和學(xué)養(yǎng),所謂“字如其人”、“書為心畫”。一部書法史,就是一部中國文化發(fā)展史,書法藝術(shù)延續(xù)了近三千年的輝煌,正是中國文化的魅力所在。

從二十世紀(jì)初西方的鋼筆進入中國以來近半個世紀(jì),硬筆代替了毛筆,使中國書法漸漸不再具有實用性。尤其是近十多年來,隨著電腦的高度發(fā)展和普及,這一代年輕人不要說寫毛筆字了,甚至即將遠(yuǎn)離硬筆,進入一個無紙無筆的鍵盤時代。過去,古人入私塾讀書,識字、吟誦、書寫三者是合而為一的,是一個不可分拆的整體。但是,在現(xiàn)代教育興起之后,中國文字的整體性和書卷氣的傳統(tǒng)被拆解:文字、音韻、書法,成為不同專業(yè);文字歸于中文,吟誦歸于表演,而書法歸于美術(shù)。閱讀答案書法:彰顯中華文化獨特魅力閱讀答案書法:彰顯中華文化獨特魅力。識字作為必修課,書法卻成為選修課。而今研究中文的,往往不了解書法;美術(shù)學(xué)院學(xué)書法的,并未開設(shè)文字、音韻的課程。

可見,書法傳統(tǒng)在代際綿延中發(fā)生了多次重大變化,書法之“法”對于使用毛筆的人來說,越來越隔膜,正因為如此,人們對于書法的認(rèn)識也越來越混亂。尤其是經(jīng)歷了上個世紀(jì)的戰(zhàn)亂與運動,書法傳統(tǒng)的脈被人為地割裂了,直接造成了今天書法創(chuàng)作、鑒賞與批評的標(biāo)準(zhǔn)不斷地泛化甚至是喪失。

書法不僅是寫字,其深層所蘊含的,是中國古人認(rèn)知世界的一種睿智的方式,是中國文化的一個重要標(biāo)桿。文化不能遺傳和移植,也不能復(fù)制和再生,必須從小培養(yǎng),必須要不斷堅持,少則幾年、十幾年,多則幾十年,甚至是一輩子。孜孜不倦、點滴積累,耳濡目染、薪火相傳,不然就會在不知不覺中丟失。

漢字對中國文化來說,是母體,是源頭,是根本。書法應(yīng)是每一個中國人的必修課。弘揚傳統(tǒng)書法事業(yè),正是弘揚中華文化最基本的因素,也是“文化安全”的保障所在。在中華民族傳統(tǒng)文化重新被呼喚,中華民族精神重新被構(gòu)建的偉大歷史進程中,我們中青年書法家需要不斷努力補上傳統(tǒng)文化的精深課程,同時發(fā)揮自身的影響力,用生命凝結(jié)的書法藝術(shù),呼喚出民族文化的新輝煌,全力肩負(fù)起我們應(yīng)該承擔(dān)的文化責(zé)任與歷史使命。

4.下列關(guān)于“書法藝術(shù)”的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)

A.作為藝術(shù),書法同繪畫、音樂等純藝術(shù)不同,它是中國文化區(qū)別于世界其他文化的標(biāo)志之一。

B.中國書法具有五千年的發(fā)展歷史,是中國歷代書法家精神的結(jié)晶,是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。

C.書法不僅是寫字,還有更深層的蘊含,它是中國古人認(rèn)知世界的一種睿智的方式,要想薪火相傳,必須從小培養(yǎng)、不斷堅持。

D.書法是以中國的文字為基礎(chǔ)的藝術(shù),文字是一個國家文化發(fā)展的母體和載體,因此,書法成了中國文化的載體。

5.下列對“書法藝術(shù)”漸趨衰落的原因的分析,不符合文意的一項是( )

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