張志公《說“問”》初中議論文閱讀題及答案
問,很有好處,很有意義。“學而不思則罔”,問可以啟發(fā)學生思考。功課里邊,有些地方并不難懂,只是這里有點值得思考的東西,學生自己未必注意到了,不知道從哪條路上去想。在這種地方,提出來問一下,可以引起學生注意,問題的本身又會暗示出怎樣的注意法。結果,學生順著教師提示的路子一想,自己就明白了。這很有好處,既節(jié)省了講的時間,又培養(yǎng)了學生自己動腦筋解決問題的習慣。功課里邊,也有些地方比較難懂。在這種地方,提出個問題來問一下,首先可以把難點、關鍵突出,引導學生去思考。學生想的結果,可能還是不明白。這時候,教師再來講,效果要好些。第一,因為難點、關鍵已經(jīng)由于提問而突出,講解就容易得多了;第二,學生經(jīng)過思考,再聽教師講解,印象就要深刻得多:第三,時常這樣做,可以逐漸培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。這就是說,不論是容易的地方或者比較難懂的地方,都可以問。善于問,可以使課堂教學生動活潑。學生自己想出來,教師證實他想對了,這在學生是愉快的事;自己想不出來,或者想得不周全,教師一講,“豁然貫通焉”,這有更大的喜悅。善于問,可以提高學生的學習能力,使他學會怎樣發(fā)現(xiàn)問題,使他具有勤于思考的習慣,使他增長解決問題的本領。
21.本文的中心論點是:_______________________。(2分)
22.文段第二句“學而不思則罔”在文中所起的作用是__________。全文運用了___________的論證方法。 (5分)
23、善于提問的好處是什么?用兩個短句回答,每句不能超過12個字。 (2分)
參考答案:
21、 2分 問,很有好處,很有意義。
22、 5分 引出要論述的問題,作為論據(jù)。 (2分)
引用論證、舉例論證、道理論證。 (3分)
23、 2分 使課堂教學生動活潑,提高學生的學習能力。