一、
按要求修改下面語段中的毛病
今天是周末, (
一個令人難忘而又不可多得的周末 )a ,我?guī)е簧淼钠>牖氐郊抑,太陽已轉(zhuǎn)到西天。每天回家我都要到田間去散散步,今天當(dāng)然也不例外。我捧著一本作文書座在田埂上慢不經(jīng)心地看起來大概是夕陽還保持著它的那份耀眼,也許是因為我太疲勞的緣故,書上的鉛字格外顯得刺目 b ,我無法再看下去了。 ____C ,只見一片片麥田如張張巨大的綠毯,間隙中露出黃黃的泥土,遠(yuǎn)處的田埂呈現(xiàn)出幾片“黑斑”不知是哪些頑童放的野火。一陣風(fēng)吹過,麥田不停地晃動, ( 送來一縷縷草灰的焦味 )d ,我的心胸開闊了許多,滿身的倦意也無影無蹤了。
( 1 ) a 句在文中是_的,應(yīng)該_,( 2 ) b 句有語病,應(yīng)將___改為_
( 3 ) C 處應(yīng)添上一句話(短語 ) 才能使后面的句子銜接上來.這一句話(短語)是__。
( 4 ) d 句表達(dá)的內(nèi)容與后面表述的心理感覺不很協(xié)調(diào),這個句子應(yīng)改為 __________
( 5) 文中有兩個錯別字,它們是__和_.___。應(yīng)改為_和 ____ 。
二、按要求修改下面的文段。
①人們都知道,雞、貓、狗等動物和人身上都是熱氣騰騰的,蛇身上卻是冷冰冰的。②前者叫“恒溫動物”,后者叫“變溫動物”。③恒溫動物的身體像恒定的爐子,為了保持體溫的恒定,就要消耗體內(nèi)的能量物質(zhì)來維持。④拿重量相等的豬和大蟒蛇相比較,只要豬每大消耗150份重量的能源物質(zhì),那么,蛇只要一份就夠了、⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微,經(jīng)歷長達(dá)五個月冬眠期的蛇,只減輕 2 %左右。
(1)用詞不當(dāng)?shù)氖堑冢呔,?yīng)_______.__.__( 2 )關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)氖堑冢撸呔,?yīng)____( 3 )成份殘缺的是第_句,應(yīng)__。
(4)短文中需添加“變溫動物的蛇類就省去了這筆能量開支”這句話,添入的恰當(dāng)位置是___。
三、下面是一封信的正文部分,請按要來修改其中的問題。
①十集電視連續(xù)劇《十七歲不哭》剛演完,我不知你看沒看。(2)這真是一部好戲。③通過高一新生一個常年的校園生活,有血有肉的反 映了咱們這個年齡段的中學(xué)生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。④演員表演很成功,很到位,使人感到青春氣息濃烈。⑤戲中沒有驚心動魄的情節(jié),都是中學(xué)生的日常生活,例如考試、游戲、同學(xué)間的交往等等。 (6) 我很喜歡楊守凌這個人物,他很有性格特點。 (7) 這是一部好戲,它鼓勵我們?nèi)テ床,去超越?(8) 建議你抽時間看看,看完后,來信談?wù)勀愕捏w會。
(1 )文中有一句話刪去后,上下文才連貫,這句話是第 ___ 句。 。ㄖ粚懶蛱枺
( 2 )缺少句子成分的是第_句(只寫序號),補出這個成分:
( 3 )動賓搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫堑冢呔洌ㄖ粚懶蛱枺,句中動詞應(yīng)改為:_。
( 4 )文中有兩個錯別字,它們是 __ 、 __ ,應(yīng)改為 ___
四、修改短文。
我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影,也沒有溫柔的笑容,①但我對他的愛卻很深很深。②,爸爸總是忙忙碌碌的。③ ( 他晚上要研究學(xué)問,白天要上班)往往一回家就鉆進(jìn)書房里埋頭工作?砂倜χ,他總忘不了為我做點什么。因此,每次上學(xué)前,我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗,④(我由于粗心大意和疏忽沒取得理想的好成績),媽媽罵了我一頓,可爸爸卻說:‘算了吧,既然錯了,罵也無用,下回改正也不晚!碑(dāng)時. (5) 好的罵沒讓我流淚,可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學(xué)我出門不遠(yuǎn),無意中回頭,看見爸爸正站在陽臺上目送著我。(6)爸爸著看我回頭揮手說:“快走吧!”我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍仁立在陽臺上,只是變得模糊了。
( l )從記敘的對象看,①句畫線處應(yīng)改為_。
( 2 )在②處的橫線上補上一句話.使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是_。
( 3 )③處畫線句子的毛病是__,應(yīng)改為__。
( 4 )④處畫線句子的毛病是_,應(yīng)改為_。
( 5 )⑤處畫線句子的毛病是_,應(yīng)改為_。
( 6 ) (6) 處畫線句子有歧義,請在句中加上一個恰當(dāng)?shù)?a href=/base/hu/ target=_blank class=infotextkey>標(biāo)點符號,使表意明確。改句為 ___ 。
五、修改了邊語段中五個句子的畫線部分。
①“管住自己” ( 是極為十分重要的 ). ② ( 有了它 , 你絕對會成功 , 沒有它 , 你也許不會成功 . ③試想.連自己都管不住的人, ( 將會無所作為 .)(4) “管住自己”(不僅是良好精神面貌的體現(xiàn),更是日常行為規(guī)范的要求。)⑤(讓我們套裝管住自己”的鎖鏈),作一個有所作為的人吧!
①_ 。 2) ③_ (4) ⑤_
六、語段修改:
下面是一篇廣播稿中的一段話,有幾處語病,請按要求修改。
離畢業(yè)考試不到半年時間了,我逐漸越來越感到時間不夠用,一心只想多讀點書。只有好好學(xué)習(xí),才能取得好成績。我首先想到的是,自己的語文水平太低,肚里沒幾個詞,于是拼命讀小說、散文。然而,我看書只是從興趣出發(fā),一目十行,走馬觀花,光看故事大意,不注意提高分析能力和積累詞匯,所以收獲很校后來,我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題。
( l )文中有一處重復(fù)累贅,應(yīng)刪去“_”一詞。
( 2 )文中有一句脫離中心,應(yīng)刪去,這一句是___。
( 3) 文中有一個詞不符合廣播稿口語表達(dá)的要求,這個詞是“ ___ ”應(yīng)改為“ ____ ” (4 )文中有一個句子有語病,這個句子是_,應(yīng)改為_。
七、下面是一份倡議書。
其中,格式上有三處錯誤,錯別字有兩個,語病有兩處,語意不連貫有一處,請找出來并改正。( 10 分)
倡議書
①鳥是人類的好朋友,它們是“生物鏈”中不可缺少的一環(huán)。 (2) 它們中間的一部分食蟲類,還是人類、莊稼和森林的保護(hù)神,為人類和其他生物作出了很大的供獻(xiàn)。③還有一小部分鳥類,它們具有觀 l 賞和研究的價值,因此是國家的珍希保護(hù)動物。④為此,我們向全市少年朋友發(fā)出倡議。⑤當(dāng)前,人類保護(hù)環(huán)境的意識正逐步提高,國家也先后頒布了一些保護(hù)動物的條約。
一、不捕捉、追打鳥類,不掏鳥窩。
二、多植樹、種草、養(yǎng)花,為鳥類創(chuàng)造良好的生存空間。
三、采取各種形式,向人們宣傳保護(hù)鳥類的重要性。
四、對那些販賣、食用鳥類的違法行為要及時舉報。
______________________________
此致
敬禮
渝州市中山中學(xué)全體學(xué)生
1格式:( 3 分)( l )____( 2 )______( 3 )_____
2 . 錯字 : _改為__;_改為__
3 語病:( 2 分) (2) (2) 原句為_改為______..( 2 )原句為_改為__.
4. 語意不連貫:( 2 分)問題分析:__修改辦法: _____
5. 倡議書的結(jié)尾處有一道橫線,此處應(yīng)寫上“結(jié)束語”,請你在30字以內(nèi),為它寫一段結(jié)束語,( 2 分)
八、推敲·修改
征稿啟事
①本刊歡迎同學(xué)們涌躍投稿。②從下學(xué)期開始,本刊新設(shè)下列欄目:紅燭頌、學(xué)習(xí)天地、校園風(fēng)景線等欄目、③希望同學(xué)們不要等閑視之。
來稿要求: 1 .寫自己熟悉的校園生活; 2 .字跡清晰; 3 篇幅將近 600 字左右; 4 .請寫明真實姓名和所在班級。稿件請投入稿件箱或直接送語文組李老師處。
《星星》編緝部
3 0.文中有兩個錯別字、請找出并改正。( 1 分)
(1) 應(yīng)為_②_應(yīng)為_.
31 .第一段的語言有一處不簡明,有一處不得體, 3 個句子排列不連貫。( 3 分)
A .第__句不簡明,請在原文上修改。
B .第_句不得體,應(yīng)改為__。
C .正確排列順序是 __ 。
32 .第二段有一個病句,請在文中改正過來。( l 分) 33 本文在格式上有一處不正確,是__。 (1 分)
九、修改下面文章,完成16—22題。(20分)
讀書真好
小時候,聽爺爺說,開卷有益,要多讀書。聽到這句話,我
不明不白地點了點頭。
長大以后,我才知道“開卷有益”就是打開書就有益。這時我才懂爺爺當(dāng)年說那句的用意。
在科技飛速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都需要科學(xué)文化知識。這些知識從何而來?大部分從書中來。在當(dāng)今社會,沒有豐富知識的人,很難有“出路”。在我國改革開放初期,一些沒有多少文化的人憑著自己的一點家產(chǎn)、膽量和“小聰明”富裕起來了,成為“暴發(fā)戶”,但到了今天又一個個都衰敗下去了。為什么?因為他們畢竟沒有多少文化,所以也只能夠“暴發(fā)”一時。
而當(dāng)時一些有文化的知識分子,在那時仍過著清貧的日子,但在需要文化知識的今天,那些過著清貧日子的知識分子卻富了起來,且比那些“暴發(fā)戶”富得長久。這又是為什么?只因為他們有文化,懂科學(xué),能夠跟上社會發(fā)展的步伐。甚至還走在時代發(fā)展的前列而那些沒文化的“暴發(fā)戶”只能被現(xiàn)代社會所
唾棄。
讀書能使人知道什么是真善美,能使人懂得做人的一些道理,能使人道德品質(zhì)高尚。學(xué)識淵博、品德高尚的人,總能被世人所尊敬。在讀書的時候,我們可以享受到最美的情感,獲得最大的快樂。讀書可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,創(chuàng)造精神財富,為社會主義精神文明建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。相反,那些不讀書的人什么都得不到,他們的精神世界是空虛的,清貧的。讀“壞書”的人可能導(dǎo)致道德品質(zhì)敗壞,危害社會,為世人所不齒。
讀書帶來的好處無窮無盡。我們青少年應(yīng)該多讀書,讀好書,用知識武裝自己,做社會主義事業(yè)的接班人。(注:本文系1999年武漢市中考考作文)
16、本文引號的運用較為混亂,請舉出不應(yīng)使用引號的兩例。(2分)
答:(1)__________________。(2)___________________。
17、文中畫線的詞語使用有誤,請修改。(2分)
答:“不明不白”改為“_______”,“唾棄”改為“_________”。
18、第二段劃橫線的句子,語言不精練,至少有四處可以刪除。請按順序指出可以刪除的四處。(4分)
答:(1)_____________,(2)________________。
(3)____________,(4)_________________。
19、下面句子表意有缺陷,請修改。(2分)
長大以后,我才知道“開卷有益”就是打開書就有益。
答:__________________。
20、第三段的最后一句的離題之嫌,為使其與前文一致,請在這句之前補寫一句話。(2分)
答:_________________________。
21、除了材料陳舊之外,第二段選材還存在什么問題?請簡析理由。(4分)
答:__________________________。
22、文章主體部分的兩塊內(nèi)容缺乏銜接,請用一個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句擬一個承上啟下的過渡句。(25字以內(nèi))(4分)