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      五年級上冊語文第四單元看漫畫習作教學設計(初始設計與改進設計)

      [移動版] 作者:佚名

      資料簡介:本份資料包括兩份教學設計,第一份是初始上課時使用的教學設計,但在使用中碰到了問題:寫啟示的學生沒有把看漫畫得到的啟示作為重點來寫,而編故事的學生又生硬是把自己得到的啟示(不分寫作人稱)插寫在結尾。寫得不倫不類。

      第二份是作者根據教學中出現的真實問題,反思后作出改進的教學設計。

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