<output id="zuemp"></output>

    <mark id="zuemp"></mark>
    1. <mark id="zuemp"><track id="zuemp"></track></mark>
      <mark id="zuemp"><small id="zuemp"></small></mark><menuitem id="zuemp"></menuitem>

    2. 華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

      首頁 > 教育資源 > 教學設計 > 五年級語文教學設計

      《半截蠟燭》教學設計

      [移動版] 佚名

      《半截蠟燭》教學設計

      教材分析:

      《半截蠟燭》是蘇教版小學語文第十冊的一篇文章,文章通過描寫二戰期間伯諾德夫人一家三口人與德國官兵周旋,最終一家人通過沉著、機智有驚無險地保護了情報、保住了生命,戰勝了敵人。文章描寫的是二戰期間,學生沒有生活體驗,不會產生共鳴,也就不會有最近發展區(馮伯虎),應該充分利用網絡資源、現代化技術手段,讓學生感受到一家人偉大的同時,體會戰爭的殘酷,本學期大綱要求學生學會簡單的表演課本劇,而本課是表演課本劇很好的文本。

      教學目標1、通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的讀讀、悟悟,感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢,學習他們熱愛祖國的精神。2、通過合作的形式,把故事編成課本劇演一演,培養學生自主合作的能力,深化對課文的理解。 3、學會本課生字新詞。

      教學方法:

      主要采用:發現法、體驗法、視頻傳播法、小組合作法

      教學過程:

      (一歌謠激發學生積極性,19課月光啟蒙中的歌謠。)(興趣是最好的老師同時溫故而知新)

      一、激情導入

      1、半截蠟燭有什么特別之處?圍繞半截蠟燭經歷了幾個驚險場面?

      2、播放二戰背景的視頻,讓生說一說感受。(充分發揮信息技術的作用拉進學生情感,便與學生體驗。)

      交代:這節課老師將和大家一起通過合作、探究當一回導演,分析一下這個故事,好嗎?要想做好導演,就讓我們來熟悉劇本吧!

      三、學習第一場戲。

      1、請大家打開課本,自由讀第一場戲(第三自然段),思考:你準備通過伯諾德夫人的哪些動作(。。。)、神態(~~~)、語言(——)及心理活動(……)來演出她的勇敢、機智。把重點詞句用相應的符號圈畫出來。2、交流。語言:出示“瞧,先生們,這盞燈亮些!闭埻瑢W們各自輕聲讀讀伯諾德夫人的話想想應該強調什么字眼。(學生各自試讀)

      重點:只要我們的朗讀處理都是圍繞這一點的,那么就都是允許的。下面,請你們想著這個目標,按照自己的處理方式各自朗讀這句話。引讀。當中尉點燃這枝蠟燭,伯諾德夫人知道萬一——秘密——情報站——同時也——假如你就是伯諾德夫人,你能把這段

      隨機推薦
      91手机看片