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      語文一年級下冊第三組教材分析

      [移動版] 作者:佚名

      語文一年級下冊第三組教材分析

      主題:保護環境

      本組教材由一段導語、一課識字課、4篇課文、一個學習園地組成的。要求認識71個生字,會寫30個生字。教學這組教材,我們要讓環保意識漸漸在學生心里萌生,讓他們養成從自己身邊的小事做起的習慣,鼓勵他們去積極參與環保實踐活動。

      教學建議:

      1、 要注意引導學生感悟形聲字的規律。

      2、 倡導學生采用適合自己的方法自主學習生字,3、 倡導在生活中識字。

      4、 每課學習前可以讓學生預習生字新詞,5、 并朗讀課文。

      6、 閱讀課要注重實效性?蓮哪繕7、 入手,8、 優化教學過程;也要重視結果,9、 不10、 可過分重視過程。

      11、 閱讀教學要注重識字:閱讀與識字相得益彰;

      閱讀教學要注重朗讀:以讀為主;

      閱讀教學要加強積累:立體多元,內涵豐富。

      12、 要把握閱讀教學的基本要求。

      教材一般安排四個題目,三個是每課都有的(我會認、讀讀背背或讀以讀),每篇閱讀課文以上三項是一定要抓的,其他第四種是因文、因人而異的:積累詞語、句子的(第8頁、第41頁、67頁);引導學生展開想象、訓練思維的(第25頁、44頁);聯系實際的(105頁)。

      13、 注意點:

      (1)    采用活潑的學習方式吸引學生;

      (2)    培養學生廣泛的閱讀興趣;

      (3)    及早培養學生搜集、處理信息的能力。

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