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15 夏夜多美 教學(xué)設計

15 夏夜多美

【課型】新授課

【課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)目標】

1.知識與能力:認識“蓮、哭”等13個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“她、他”等6個(gè)字。

正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會(huì )夏夜多美。

2、過(guò)程與方法:故事演講、合作交流。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):培養學(xué)生從課文內容中體會(huì )夏夜的美景。

【教材分析】

這是一個(gè)童話(huà)故事,故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚,一只小螞蟻掉進(jìn)池塘,是朋友們幫助它回到了家。讀了這個(gè)故事,你會(huì )感到夏夜的景色美,助人為樂(lè )的精神更美。學(xué)習這篇課文,應指導學(xué)生反復朗讀,結合課文插圖在朗讀中感悟夏夜多美。學(xué)習這篇課文,應指導學(xué)生反復朗讀,結合課文插圖,在朗讀中感悟夏夜的美,新教材更注重朗讀的指導。

【教學(xué)準備】實(shí)物投影    掛圖

       生字卡片

【板書(shū)設計】                15、夏夜多美

                蜻蜓

  樂(lè )于助人  〈  螢火蟲(chóng)  〉小螞蟻

                睡蓮

第一課時(shí)

一、歌謠識字:(1)目爭睜,月要腰。爪巴爬,日寸時(shí)。兩字合一字,好記好認識。

(2)感謝要有心,誠心才感人。感謝要說(shuō)話(huà),謝謝最好聽(tīng)。

     引導學(xué)生感悟兩字合一字的規律,也就是要注意合體字偏旁的表意、表音功能。

 二、猜謎識字:(1)根:很字兩人離,木棍左邊立。

(2)非:一排小朋友,個(gè)個(gè)背著(zhù)手。一排變兩排,看看沒(méi)有手。

培養識字興趣。

三、偏旁歸類(lèi),熟字帶生字:

(1)蓮:草字頭,是植物。小草綠,荷花紅。最美麗,是睡蓮。蓮葉綠,蓮花紅。

(2)激:灑水潑水三點(diǎn)水,石落水池激起水。水池水多石頭大,激起一片水花花。

(3)趴:足字旁,在左邊,一撇一捺右邊站。跑要足,跳要足。蹲著(zhù)趴著(zhù)都要足。

(4)急、感:心字底,下面站,不慌不急心不亂。學(xué)朗讀,要動(dòng)情,讀出感情才好聽(tīng)。

用偏旁歸類(lèi)識字,鼓勵學(xué)生帶出更多自己認識的字

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