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      《愚溪詩序》解題指導 教學建議

      [移動版] 作者:吳樂山整理

      《愚溪詩序》解題指導

      一 設計此題,意在加深學生對這篇課文內容的理解。

      作者以“愚”自況,只是自己遭受打擊后的一種無奈心情的自然流露,“皆不得為真愚”,表達了作者的憤激之情。此題只要求答出大意即可,字句上不必要求太嚴格。

      二 答案見“鑒賞要點”。

      三 △齊桓公有一次出去打獵,追一只鹿到山谷中。遇見一位老人,就問他:“這個山谷叫什么名字?”老人回答說:“叫愚公谷!被腹f:“為什么(叫這個名字)呢?”老人回答說:“是用我的名字命名的!被腹f:“看您老的相貌,不像是愚人。為什么成了您的名字?”(老人)回答說:“請讓我詳細說說吧。我曾養過一頭母牛,產下一頭牛犢。牛犢長大了,我賣了牛犢,買一匹馬駒。有個年輕人卻對我說:‘牛不能生馬!桶盐业鸟R駒牽走了。我的鄰居聽說了,認為我很愚蠢,所以(我就)把這個山谷叫愚公谷!被腹f:“您確實夠愚蠢的了!

      《愚溪詩序》教學建議

      一 這篇課文語言比較淺近,教學中應以指導學生自讀為主。

      二 理解本文的關鍵,是作者怎樣以“愚”來貫穿全篇,怎樣理解作者以“愚”自稱的深意。教師在教學中應緊扣住這一點。

      1.通讀全文,找出文中共用了多少個“愚”字。

      2.讓學生說出文中共有多少個以“愚”命名的景物。

      3.反復誦讀課文后半部分,注意作者是怎樣正話反說的。

      4.讀完全文,可讓學生用概括的語言說說作者命名“愚溪”的原因。

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