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      半命題作文的審題(doc及ppt課件)

      [移動版] 作者:佚名 發布時間:02-11

      半命題作文的審題

      半命題作文的概念:

      半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分,另外一半或一部分由我們自己去補充的一種作文。    

      半命題作文的形式:

      (一)“半命題+要求”

      “那微笑,給了我____”

      請先在橫線上填上適當的詞語,形成完整的題目,然后寫一篇不少于600字的文章。

      要求:立意自定,文體自選(除詩歌外),不少于600字,不得抄襲。

      說明:本份資源為作文講座,備有doc文檔及ppt課件,適合高中階段使用(初中也可參考,難度較大,不適合小學階段),如有需要請點此下載。

      (二)“導語+半命題+要求”式

      旅居德國的攝影家王曉慧說:“能夠創造性的工作是我最大的享受。”女足明星溫利榮說:“每天睡一個懶覺,幾乎是我最大的享受。”有人以仕途得意為享受,有人以寄情山水為享受。什么是享受,真是見仁見智,耐人尋味。

      請以“享受____ ”為題寫一篇600字左右的文章,立意自定,文體自選。

      半命題作文的特點

      (一)靈活性

      立意、選材有較大的自由度,在一定范圍內我們有一定的自主權,與全命題作文相比,更有利于我們發揮自己的個性,發揮自己的長處,可以較靈活自由地進行寫作。

      (二)限制性

      半命題作文的審題

      《_____也美麗》

      開放部分                        限制部分

      材料作文                         命題作文

      標題,是文章內容的高度濃縮;標題,是文章的眼睛,透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道,題好一半文。從某種程度上說,擬題的優劣直接關系到文章品位的高低。寫好半命題作文的關鍵在補題。而擬一個恰當的標題首先要審清題意。

      如何確立題意:

      確定主語   謂語中心詞  美麗 可以是景、人、事。     也美麗,是美麗,最美麗

      對于“也”的理解:

      “也”可以表示多種關系:

      1.他去跑步了,我也去跑步了。    并列關系   

      2.拉丁舞不僅我不會,連號稱“舞王”的他也不會。    遞進關系

      3.他雖然不及格,也被錄取了。    轉折關系  

      “也”如何體現?   要有參照物

      小草 鮮花  溪流 大海  平凡 偉大 白發  青絲挫折  順利  失敗 成功

      “也”,意味著矛盾:

      寫的內容表象和實質有差異,但經過自己獨特的感悟、認識和升華終于有了新的感受。

      “也”,要求文中有自己認識的轉變,可以不交代這個認識的變化過程,但要有體現“也”字的點題。

      審題僅僅為了補題嗎?

      確定文章的立意——歌頌美麗   確定文章題材 ——真實

      確定寫作重點——美麗的原因

      明確文章體裁 ——記敘文明確其他要求(字數等)

      判斷下列補題及開頭、結尾是否準確把握題意了?

      開頭:

      學生作文1——《冬雪也美麗》

      在我的心中,最美的季節是冬天,最美的景物便是唯有在冬天才會有的——雪。每當下雪的時候,我都會跑到門外,欣賞那潔白的雪花,心情也會好起來。

      寫的不是“也”美麗,而是“最”美麗。

      學生作文2——《失敗也美麗》

      失敗,是每個人都會經歷的。有的人討厭它,一味躲避,這樣只能離它更近;而有的人在失敗之后,從中吸取教訓,不斷努力,慢慢走向了成功。對于這些人,失敗是美麗的。

      寫的不是“也”美麗的,而是“是”美麗的。

      學生作文3 ——《配角也美麗》

      有人說,主角永遠是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月,而配角只是旁邊點綴的小星,黯然無光?稍谖铱磥,其實,配角和主角一樣,也很美麗。

      如何體現“也美麗”?  

      比較三個結尾。

      《皺紋也美麗》

      我的目光久久停留在那皺紋上,此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗,它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。    “也”

      《舊毛手套也美麗》

      這雙手套我一直珍藏到現在,它雖然不好看,但在我心中永遠是最美的。  最美麗

      《失敗也美麗》

      成功固然美麗,但失敗是成功之母,沒有一次次的失敗,怎能得到一個個通向成功的階梯呢?當你從失敗中吸取教訓、不斷總結、不斷努力而最終成功的時候,你會突然發現:原來失敗也是美麗的。

      結尾揭示美麗的“內涵”,并且對比“成功”而言,扣題。

      審題練習1、2、3

      題目:《 我嘗到了___的滋味》  偏正短語,修飾中心詞“滋味”的,應是酸、甜、苦、辣、咸之類的表示滋味感受的詞語。

      再考慮,所補充的內容應該是表現思想感受的詞,如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。

      注意:嘗到的滋味對你有什么啟示和影響一定要寫出來。

      《從此,我不再___》

      提示:先把題目補充完整,然后作文。橫線上可填的詞語如:任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網絡、受人關注、擁有笑容……

      填寫謂語(根據自己的生活經歷填寫)

      從此——重點內容     不再——有鋪墊,有對比

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