童年的發(fā)現(xiàn)自學提問設計

１、課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪幾件事。

提示：

⑴　我常常做夢，老師告訴我人是由小魚進化來的。

⑵　我得出結論，人如何由小魚進行成人的。

⑶　在生物課上被老師罰出教室。

２、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。

提示：

⑴　“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具有“飛行”的天賦，于是便產生了好奇，想解決這個奇妙的問題。

⑵　我們一起找到老師，請他給我們解答。

⑶　老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。

⑷　“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應具有的某些特征。

⑸　“我”經過思考、推算，終于找到了問題的答案。

３、從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，看出作者是個怎樣的孩子？

提示：他善于觀察，喜歡問為什么，并有著執(zhí)著的精神。

４、通過學習課文，你受到了什么啟發(fā)？

提示：在日常的生活中要養(yǎng)成緦觀察的習慣，遇到問題要敢于動腦思考，最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。