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嚴文井《小溪流的歌》選段閱讀附答案

[移動(dòng)版] 作者:佚名

嚴文井《小溪流的歌》選段閱讀附答案

一條快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里總是不斷響著(zhù)他歌唱的回聲。他不斷向他所遇到的東西打招呼,對他們說(shuō):“你好,你好!”

小溪流一邊奔流,一邊玩耍。他一會(huì )兒拍拍岸邊五顏四色的石卵,一會(huì )兒摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草。他一會(huì )兒讓那些漂浮著(zhù)的小樹(shù)葉打個(gè)轉兒,一會(huì )兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹(shù)葉不害怕。輕輕轉了兩個(gè)圈兒,就又往前漂。小蝌可有些怕癢,就趕快向岸邊游;長(cháng)了小腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開(kāi)腿。

小溪流在狹長(cháng)的山谷里奔流了很久,后來(lái)來(lái)到了一個(gè)拐彎的地方。那里有一截枯樹(shù)樁,還有一小片枯黃的草?輼(shù)樁年紀很老,枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起,就是發(fā)牢騷。他們覺(jué)得什么都不合適,什么都沒(méi)有意思。他們看著(zhù)活潑愉快的小溪流奔流過(guò)來(lái),覺(jué)得很奇怪,就問(wèn)他:“喂,小溪流!這么高興,到哪兒去呀?”小溪流回答:“到前面去,自然是到前面去呀!

枯樹(shù)樁嘆口氣說(shuō):“唉,唉!忙什么呀,歇會(huì )兒吧!”

枯黃的草也嘆口氣說(shuō):“唉,唉!累壞了可不是玩兒的,就在這兒待下來(lái)吧,這兒雖然不太好,可也還不錯!

小溪流看著(zhù)他們笑了笑:“為什么?就不!不能夠停留!”

一轉眼小溪流就把他們丟在后面了,他又不停地往前奔流。前面出現了村莊。村莊里有水磨等著(zhù)他去轉動(dòng)。小溪流就這樣不知疲倦地奔流,奔流,漸漸又有些旁的小溪流來(lái)同他會(huì )合在一起,小溪流就長(cháng)大了。

1.選文將“枯樹(shù)樁”“枯草”與小溪流對比著(zhù)寫(xiě),試概括其各自特點(diǎn)。(2分)

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2.小溪流為什么不休息一下呢?請結合選文做一下分析。(2分) __________________________________________________________

3.文章結尾說(shuō)小溪流“長(cháng)大了”,原作中正是按照小溪流不斷長(cháng)大的過(guò)程加以敘寫(xiě)的。請你也放飛奔想像的翅膀,考慮一下后文將要寫(xiě)小溪流成長(cháng)的幾個(gè)階段?(3分)

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4.細讀課文,請你探究。(3分)

文章有一個(gè)詩(shī)意的題目——“小溪流的歌”。小溪流的歌聲是不是僅指溪流動(dòng)發(fā)出的潺潺水聲呢?請你做一下探究。

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5.品味語(yǔ)言,整合閱讀。(4分)

《古代英雄的石像》中,“他這話(huà)不是向浮游的白云說(shuō)……也不是向搖擺的樹(shù)林說(shuō)……”白云沒(méi)有多彩的顏色,自然是“無(wú)精打采”;樹(shù)林隨風(fēng)“搖擺”,當然是“忙忙碌碌”。作家對白云和樹(shù)林的想像,與它們的自然屬性是一致的。選文第二段的描寫(xiě)也具有這樣的特點(diǎn),請分析其表達上的妙處。

【參考答案】:

1.(4分)前者;牢騷滿(mǎn)腹,消極頹廢,不思進(jìn);后者:積極樂(lè )觀(guān),不知疲倦,永遠向前

2.(3分)因為前面“村莊里有水磨等著(zhù)他去轉動(dòng)”,他要去為人類(lèi)做出貢獻

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語(yǔ)文版七年級上冊課內閱讀訓練答案集 】 (第18課第四則)

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