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小溪流的歌問(wèn)題研究

[移動(dòng)版] 作者:佚名
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小溪流的歌問(wèn)題研究

1.《小溪流的歌》是我國社會(huì )主義革命和建設時(shí)期的一篇表達新主題的童話(huà)。學(xué)習這篇文章,應從表現人或事物的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程這一角度來(lái)分析和閱讀。請你談?wù)劤踝x課文后的感受。

作者嚴文井以豐富的想象為我們塑造了一個(gè)樂(lè )觀(guān)的、堅持前進(jìn)永不停步的小溪流的形象,告訴我們:只有堅持不懈、勇于克服前進(jìn)中的困難,才能不斷壯大,最終走向成熟。小溪流的歌是一首永不休止的歌,是一首在前進(jìn)中不斷成長(cháng)壯大的歌,他完成了“小溪流——小河——大江——海洋”這個(gè)發(fā)展軌跡,體現了在前進(jìn)中不斷成長(cháng)的主題。

2.他一會(huì )兒讓那些漂浮著(zhù)的小樹(shù)葉打個(gè)轉兒,一會(huì )兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹(shù)葉不害怕,輕輕轉了兩個(gè)圈兒,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢,就趕快向岸邊游;長(cháng)了大腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開(kāi)了腿。(小樹(shù)葉和小蝌蚪的表現寫(xiě)得各具特色,試揣摩這樣寫(xiě)的妙處。)

小樹(shù)葉和小蝌蚪就好像不同性格的兩個(gè)小孩,小樹(shù)葉膽子大,又很調皮;小蝌蚪好像膽小害羞的小女孩。

3.他們覺(jué)得什么都不合適,什么都沒(méi)有意思。后來(lái)連牢騷也沒(méi)有新的,剩下的只有嘆氣。(注意副詞“都”、“也”、“只”在力重語(yǔ)氣上的作用。)

這段話(huà)語(yǔ)氣強烈,充分表現出“枯樹(shù)樁”、“枯黃的草”即將走完生命的歷程,對未來(lái)完全喪失信心的心理特征。

4.烏鴉生了氣,一下說(shuō)不出話(huà)來(lái),就只叫:“呀!呀!呀!”(這句話(huà)運用的是什么修辭手法?)

這句話(huà)運用了擬人手法,“呀!呀!呀”既是烏鴉的叫聲,又形象地表達出烏鴉生氣而又無(wú)可奈何的復雜情緒。

仔細體會(huì )對小樹(shù)葉和小蝌蚪的不同描寫(xiě),你認為作者抓住它們的特征了嗎?

你能在自己的寫(xiě)作中恰當運用副詞嗎?

該怎樣誦讀烏鴉的叫聲才能表現烏鴉的心理活動(dòng)?

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