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09年吉林長(cháng)春中考語(yǔ)文參考答案

[移動(dòng)版] 作者:503492605
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09年吉林長(cháng)春中考語(yǔ)文參考答案

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1.在河之洲 2.采菊東籬下  悠然見(jiàn)南山 3.山重水復疑無(wú)路  柳暗花明又一村  4.不求聞達于渚侯  5.會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小。6.沉舟側畔千帆過(guò)  病樹(shù)前頭萬(wàn)木春  7.但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟。8.示例:①天街小雨潤如酥  草色遙.看遙看近卻無(wú) 韓愈或《早春呈水部十八員外》;②草長(cháng)鶯飛二月天  拂堤楊柳醉春煙  高鼎或《村居》③亂花漸欲迷人眼  淺草才能沒(méi)馬蹄  白居易或《錢(qián)塘湖春行》 ④好雨知時(shí)節  當春乃發(fā)生  杜甫或《春夜喜雨》 ⑤接天蓮葉無(wú)窮碧  映日荷花別樣幻  楊萬(wàn)里或《曉出凈慈寺送林子方》⑥黃梅時(shí)節家家雨  青草池塘處處蛙  趙師秀或《約客》  ⑦枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家  馬致遠或《天凈沙•秋恩》⑧停車(chē)坐愛(ài)楓林晚  霜葉紅于花  杜牧或《山行》  ⑨忽如一夜春風(fēng)來(lái)  千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)  岑參或《白雪歌送武判官歸京》 ⑩孤舟蓑笠翁  獨釣寒江雪  柳宗元或《江雪》  (書(shū)名號不作要求,如與題意相符,不在以上示例中也可給分)

9.六一   居士北宋或宋(共1分,每空0.5分)

10.(1)“像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣”或答“像鳥(niǎo)展翅的樣子”  (2)“開(kāi)花,這里指滋長(cháng)”或答“茂盛” (3)“菜蔬”或答“蔬菜”(4)酒杯(共2分,每小題0。5分)

11.春天野花盛開(kāi),夏天樹(shù)木茂盛,秋天風(fēng)高霜浩,冬天水落石出;蛘叽稹耙盎、樹(shù)木、風(fēng)霜、水石!(共2分)

12.滁州人如此興高采烈出游,是因為生活安定富足,這與太守的勵精圖治有關(guān),寫(xiě)這些是為了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的置幅圖畫(huà)”或答“為下文寫(xiě)‘太守    醉’作鋪墊!(共2分,從任何一個(gè)角度答即呵)

13.圍繞“熱愛(ài)山水,寄情山水,隨遇而安,與民間樂(lè ),排遺抑郁”其中任何一點(diǎn)回答即可”(共3分)示例①:表現作者對美好山川的熱愛(ài)及隨遇而安,寄情山水,與民同樂(lè )的曠達情懷。示例②:勾勒出了一幅太守與民同樂(lè )的圖畫(huà),抒發(fā)了作者的政治理想。示例③:表達了作者寄情山水以排遣抑郁的復雜感情。

14.(1)“舊,舊的”或答“原來(lái)的”或答“過(guò)去的”  (2)“邊”或答“際”或答“邊際”(共1分,每小題0.5分)

15.因為他到朋友家玩,見(jiàn)到破筐里的舊書(shū),就向人家討要回來(lái)讀。(共2分.意思對即可)

16.圍繞“好學(xué)、愛(ài)書(shū)”回答即可。(共2分,從任何、一個(gè)角度談即可)示例①:歐陽(yáng)修小時(shí)候生活條件如此艱苦逐這樣刻苦好學(xué),我們今天的學(xué)生更應該珍惜良好的學(xué)習環(huán)境。示例②:正因為歐陽(yáng)修小時(shí)候如此好學(xué)才有后來(lái)的成就,所以他的精神很值得我們學(xué)習。

17.(1)fǔ(2)wǎn(3)xún(4)bì(共2分,縛空0.5分)

18.被鷂鷹襲擊;被人救助;受到貓的威脅;受到公雞的威脅;被關(guān)在籠子里。(共4分,寫(xiě)出兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分)

示例①:斑鳩被鷂鷹襲擊而受傷;閑為受到貓(或公雞)的威脅而驚恐萬(wàn)狀。

示例②:斑鳩被鷂鷹襲擊受傷后,得到我的救肋;斑鳩被關(guān)在鳥(niǎo)籠中,啞然不做聲。

19.示例:①運用擬人的修辭方法。具體地把鷂鷹擒斑鳩而沒(méi)有得逞恨恨的神態(tài)描寫(xiě)出來(lái)。(答比擬或擬人均可)

②運用比喻修辭方法,生動(dòng)地寫(xiě)出r貓看到獵物時(shí)急于得到獵物的狀態(tài)。(共4分,每句2分。其中修辭l分,賞析1分,言之成理即可)

20.圍繞“小斑鳩‘寶石般的小眼睛’給人以可愛(ài)(或純真、乖巧、可憐),讓人憐惜,讓人同1青”來(lái)嘲答即町。(共3分,寫(xiě)不寫(xiě)修辭均可)

示例①:第一次出現“寶石般的小眼睛”突出它惹人憐愛(ài),使人們更想幫助它;第二次出現“寶石般的小眼睛”是說(shuō)它能回來(lái)看望救助它的人,讓人覺(jué)得它更可愛(ài)。

示例②:文章兩次寫(xiě)到“寶石般的眼睛”都是為了突出斑鳩的乖巧可愛(ài),讓人憐惜。

21.圍繞“對自由向往,同情心,善良”來(lái)回答(共4分,圍繞一點(diǎn)談,言之成理即可。)

示例①:雖然鳥(niǎo)在籠中得到我的細心照料,但它仍然想回歸大自然。從斑鳩的嗚叫聲中,讓我感受到了它對自由的向往。

示例②:鳥(niǎo)兒的鳴叫聲中讓我感受到了鳥(niǎo)兒對自由的渴求,由此可以看出我善良,富有同情心。

22.圍繞“歡快的嗚叫,回來(lái)探望我們”來(lái)回答、,(共4分,圍繞其中一點(diǎn)來(lái)淡,言之成理即可)

示例①;斑鳩被我救助后,得劍我和家人的細心照料,因此用歡快的嗚叫回報我的家人。

示例②:斑鳩從籠中飛走后,又重返我家來(lái)看望我們。

23.圍繞“人要有愛(ài)心,要有善心,要學(xué)會(huì )與自然和諧相處”來(lái)回答。圍繞“鳥(niǎo)兒在籠中呼喚自由,鳥(niǎo)兒呼喚人類(lèi)的呵護”回答也可以:(共4分,答出其中一一點(diǎn)即呵)

示例①:作者通過(guò)救助一只鳥(niǎo)的獨特經(jīng)歷,呼喚人們要有善心、愛(ài)心,要學(xué)會(huì )與自然和諧相處。示例②:作者借助島的鳴叫,表達了鳥(niǎo)對自由的渴望,希望喚起人類(lèi)呵護鳥(niǎo)兒的愛(ài)心善心。

24.水滸或水滸傳  施耐庵(共1分,每空0.5分)

25.示例:選段中刻劃魯智深的形象時(shí)運用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。(共2分,“語(yǔ)青描寫(xiě)”“動(dòng)作描寫(xiě)”兩點(diǎn)各1分)

26.圍繞“行俠仗義,粗中有細,愛(ài)憎分明”其中任何一點(diǎn)談即可。(共2分)

27.略

28.略

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