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眉山市2017年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷及答案doc

 山市2017年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文試卷

A卷(100分)

第I卷(選擇題,共18分)

一、語(yǔ)言文字運用與課內古詩(shī)詞賞析(12分,每小題2分)

1.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項

A.執拗(ào) 剎那(chà) 忍俊不禁(jīn)

B.匿名(nì) 綺麗(yǐ) 強聒不舍(ɡuō)

C.闊綽(chuò) 菜畦(qí) 相形見(jiàn)絀(chù)

D.藻飾(zǎo) 懲戒(cén) 裊裊煙云(niǎo)

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2.選出下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項

A.骸骨 婦儒皆知 花團錦簇

B.煩躁 蒼海桑田 溫聲細語(yǔ)

C.測隱 窮愁潦倒 正襟危坐

D.癲狂 張皇失措 因地制宜

3.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當的一項是

A.學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀,應該歸咎于他良好的學(xué)習習慣和持之以恒的精神。

B.我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了,他每天堅持去跳廣場(chǎng)舞,身體棒棒的。

C.貨運飛船,顧名思義就是以貨物運載為主的飛船,一次能裝載6噸多物資。

D.九年級開(kāi)展了“愛(ài)我東坡”活動(dòng),同學(xué)們那些可歌可泣的事跡感動(dòng)了老師。

4.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項是

A.美國軍艦擅自闖入中國海域,我方對其識別查證,并予以警告驅離。

B.鈣質(zhì)可從食物中攝取,只有人們注重食物的合理搭配,就能獲得相應的鈣質(zhì)。

C.為了提高傳統優(yōu)秀文化特色,學(xué)校舉辦了“尋找家鄉名人名畫(huà)”的活動(dòng)。

D.性格懦弱的李娟的母親,面對突如其來(lái)的家庭變故,表現出了異常的堅韌。

5.下列選項中排序恰當的一項是

①人們已認識到,家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結晶,所以要向后代傳遞出正能量。

②古人撰寫(xiě)在門(mén)框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”,就是一種傳統的家風(fēng)。

③俗話(huà)說(shuō)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì )打洞”,是對古今家風(fēng)的一種詮釋。

④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣,它是一個(gè)家庭的傳統和文化。

⑤而今父母懂規矩,知書(shū)達理,有這樣良好的文化氛圍,后人自會(huì )獲得很好的熏陶。

A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ C.④①②⑤③ D.④②⑤③①

6.有關(guān)《天凈沙·秋思》和《漁家傲·秋思》兩首古詩(shī),下列分析與理解有錯的一項是

A.這兩首古詩(shī)詞題目都是“秋思”,寫(xiě)的季節都同為秋天,反映的主題都有“思鄉”。

B.兩首詩(shī)詞寫(xiě)法上,均運用了典故,都寫(xiě)了“思鄉之切”與“歸家不得”的矛盾心理。

C.《天凈沙·秋思》語(yǔ)言簡(jiǎn)約,風(fēng)格悲凄;《漁家傲·秋思》語(yǔ)言凝練,風(fēng)格更顯悲壯。

D.“斷腸人”道出游子的思鄉之悲,“征夫淚”道出將士的思鄉之愁。

二、課內文言文閱讀(6分,每小題2分)

傷仲永(節選)

王安石

金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之稍稍賓客其父或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣。”

7.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,停頓劃分正確的一項是

A.邑人奇之/稍稍賓客其父/或以錢(qián)幣乞之

B.邑人奇之稍稍/賓客其父或以/錢(qián)幣乞之

C.邑人奇之/稍稍賓客/其父或以錢(qián)幣乞之

D.邑人/奇之稍稍賓客/其父或以錢(qián)幣乞之

8.下面各組加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項是

A.世隸(屬于)耕

B.其文理(文章的道理)皆有可觀(guān)者

C.日扳(同“攀”,引)仲永環(huán)謁于邑人

D.不能稱(chēng)(相當)前時(shí)之聞

9.下面對文意的理解與分析,錯誤的一項是

A.文中“未嘗識書(shū)具”與“忽、即、立”三個(gè)詞,展示了一個(gè)天資非凡的神童形象。

B.“不使學(xué)”是方仲永“泯然眾人”的根本原因,也暗示了他父親的愚昧無(wú)知。

C.文章略寫(xiě)仲永才能初露的情形,詳寫(xiě)才能變化的情形,這樣安排暗含了文章的主旨。

D.作者王安石寫(xiě)這篇文章,意在以方仲永為反面例子,來(lái)說(shuō)明后天教育的重要性。

第II卷(非選擇題,共82分)

三、文言文語(yǔ)句翻譯與古詩(shī)文積累(10分)

10.將下列句子,翻譯成現代漢語(yǔ)。(4分)

(1)其詩(shī)以養父母、收族為意。

(2)泯然眾人矣。

11.根據提示,寫(xiě)出古詩(shī)文名句(6分)

(1)海日生殘夜,_________。(王灣《次北固山下》)

(2)_______,甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《雁門(mén)太守行》)

(3)_________,城春草木深。(杜甫《春望》)

(4)受任于敗軍之際,_______。(諸葛亮《出師表》)

(5)任何事都不可能圓滿(mǎn),人生本來(lái)就充滿(mǎn)了悲苦與歡樂(lè ),正如蘇軾在《水調歌頭·明月幾時(shí)有》中所寫(xiě):“______,______”。(只寫(xiě)三句中的前兩句)

四、現代文閱讀(32分)

(一)閱讀下面一篇說(shuō)明文,完成12—14題。(8分)

隱形殺手——甲醛

①甲醛是一種無(wú)色、有強烈刺激性氣味的氣體。廣泛存在于生活之中,尤其是室內裝修材料中的甲醛,危害極大。人們往往談“醛”色變,這是為什么呢?

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