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小學(xué)三年級閱讀訓練:三個(gè)和尚(shàng)

[移動(dòng)版] 作者:佚名

小學(xué)三年級閱讀訓練:三個(gè)和尚(shàng)

傳說(shuō)古時(shí)候,一個(gè)活潑伶俐(línglì)的小和尚來(lái)到山上的一座廟(miǎo)里。開(kāi)始,他勤快地泉水,不但自己夠喝,還往菩薩(púsa)插足的凈瓶里灌水,凈瓶里的柳枝活了。不久,來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭執(zhì),誰(shuí)也不愿意吃虧(kuī),于是兩人商量一起抬水。后來(lái),又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎(wèi)了。

一天夜里,三個(gè)和尚都在打盹(dǔn)的時(shí)候,一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上,小廟起火了。危急之中,三個(gè)和尚爭先恐后地挑水救火,一場(chǎng)大火很快被撲滅了。

大火過(guò)后,三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此,水缸里的水又滿(mǎn)了,三個(gè)和尚高高興興地捧著(zhù)大碗喝水,凈瓶里的柳枝又恢(huī)復了生機。

1、聯(lián)系上下文,解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

爭執:

爭先恐后:

2、故事發(fā)生的時(shí)間是_______,故事中出現的人物是_______,故事發(fā)生的地點(diǎn)是_______。

3、第一自然段是按的順序寫(xiě)。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是_______、_______、_______。

4、三個(gè)和尚明白了什么?

 

 柳枝恢復生機是因為:

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