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《學(xué)會(huì )看病》教學(xué)設計

[移動(dòng)版] 作者:佚名

《學(xué)會(huì )看病》教學(xué)設計

【學(xué)習目標】

1、認識12個(gè)生字。借助字典、聯(lián)系上下文,理解有關(guān)詞語(yǔ)。

2、了解課文主要內容,學(xué)習作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現人物的寫(xiě)法,體會(huì )母親感情的變化。

3、有感情地朗讀課文,感受母親磨煉兒子的特殊母愛(ài),激發(fā)獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。

【課前準備】

1、預習課文,自學(xué)生字詞。

2、搜集并閱讀作家畢淑敏的資料,閱讀有關(guān)獨立面對生活、磨煉自己意志的文章。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)導入,揭示課題

1、談話(huà)導入:

同學(xué)們,你生病的時(shí)候,是自己一個(gè)人去醫院看病還是由父母陪同你一起去醫院呢?(學(xué)生回答)有這樣一位母親,在兒子生病發(fā)燒的時(shí)候,卻忍心讓他獨自一人去醫院看病。這位母親為什么這樣做呢?學(xué)習了這篇課文,我們一定會(huì )找到答案。

2、板書(shū)課題。

二、自讀課文,感知內容 學(xué)會(huì )看病詞語(yǔ)解釋

1、各自用喜歡的方式讀讀課文,把課文讀通,遇到注音的字多讀幾遍。

2、開(kāi)火車(chē)檢查注音的生詞。

3、再讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子,想一想母親的感情變化過(guò)程。

三、研讀探究,體會(huì )母愛(ài)

1、全班討論:

從描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理的句子中,你體會(huì )到母親怎樣的感情,讀一讀這些句子,讀出這種情感。其主要為:

⑴ 鼓起勇氣,勸說(shuō)兒子獨自看病,有意讓兒子鍛煉。

⑵ 有些后悔。

⑶ 看著(zhù)兒子學(xué)會(huì )看病,勇氣再起。

2、小組合作,互相讀讀自己最感動(dòng)的句子或自然段。

3、全班賽讀:

小組代表將自己最感動(dòng)的地方讀給大家聽(tīng),互相比一比,評一評。

四、角色朗讀,感受母愛(ài)

1、指名分角色朗讀課文。學(xué)會(huì )看病句子分析

2、同桌分角色朗讀課文。

五、傾訴體會(huì ),升華情感

1、說(shuō)說(shuō)讀后的體會(huì ):

讀了課文,請選擇一個(gè)合適的對象,把你想要說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái):

⑴ 文中的母親

⑵ 文中的兒子

⑶ 自己的父母

⑷ 自己的同學(xué)或小伙伴等。

2、寫(xiě)一寫(xiě):學(xué)會(huì )看病 目錄 

將自己學(xué)了課文后的體會(huì ),用最簡(jiǎn)潔的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

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