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蘇教七上第一次階段測試試卷(月考試卷)及完整答案

[移動(dòng)版] 作者:佚名
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七年級語(yǔ)文階段測試試卷  

                                                    2014年10月  

一、積累運用(共37分)  

(一)積累(共25分)  

1.把拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音寫(xiě)在指定方格內。(4分)  

她牽著(zhù)那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊,也許是太靦( ▲ )羞怯,也許是故意要吸引更多的人……  她戴的那條頭巾顏色tuì( ▲ )得泛白,七皺八褶,好像是liào( ▲ )在抽屜里有了年頭。腳上的  

( ▲ )連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得( ▲ )亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著(zhù)毛線(xiàn)針飛快地翩然起舞。                                                (  《安恩與奶!,有刪改 )  

2.默寫(xiě)。(17分)  

①_ _ ,然而當初她的芽?jì)篲 _ ,灑遍了犧牲的血雨。   

②有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,_ _ ,_ _   !@是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的,   

③潮平兩岸闊,_ _ 。海日生殘夜,_ _ 。鄉書(shū)何處達,_ _ ,  

④_ _ ,_ _ ,蕭蕭暮雨子規啼! 

⑤ _    ,自將磨洗認前朝。_   銅雀春深鎖二喬! 

⑥文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達,_  ……是這個(gè)時(shí)代的心聲,_  ,是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結晶.  

⑦優(yōu)秀的文學(xué)作品,傳達著(zhù)人類(lèi)的憧憬和理想,_    

⑧天上的風(fēng)雨來(lái)了,_    ;心中的風(fēng)雨來(lái)了,_      

(二)名著(zhù)閱讀(共4分)  

3.名著(zhù)閱讀:下面對《湯姆·索亞歷險記》相關(guān)內容的敘述正確的兩項是(4分)【 ▲ 】【 ▲ 】  

A.《湯姆·索亞歷險記》是法國著(zhù)名批判現實(shí)主義作家馬克•吐溫的長(cháng)篇小說(shuō),其中不少事情都來(lái)自作者的親身經(jīng)歷! 

B.湯姆·索亞是一個(gè)成長(cháng)中的孩子,他開(kāi)始不敢出來(lái)指證殺人犯印第安人哈克,但后來(lái)終于挺身而出,勇敢指證殺人犯! 

C.塘姆·索亞生性頑皮,但心地善良,樂(lè )于助人。在洞中歷險時(shí),他也很少想到自己的安危,而是處處為蓓姬著(zhù)想,身上僅有的一塊面包也讓給蓓姬吃! 

D.湯姆·索亞并不反感教會(huì )學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活,也不反感教堂里牧師的說(shuō)教,但他幻想著(zhù)能過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活! 

E.湯姆·索亞的家庭成員主要有波莉姨媽、異母弟弟席德和表姐瑪麗! 

(三)運用(共12分)  

4.下面是某同學(xué)的作文片斷,請按要求用規定的符號在原文上直接修改。(4分)  

(1)換用號:       (2)增補號:     (3)刪除號:      (4)調位號:  

梧桐樹(shù)是很壯觀(guān)的。它們肩并肩,根須相觸在地下!它們面對面,枝丫在空中相握。長(cháng)到 2米 多高,梧桐被剪去正枝,其余枝椏充滿(mǎn)著(zhù)激情,向四方盡情地成長(cháng),在寬敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的涼蓬。烈日下,那是一把巨大無(wú)比的巨傘,把灸熱擋在上空,把濃陰灑在路面,只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑隨風(fēng)羞羞澀澀地搖擺。這種樹(shù)被法國人帶入中國,又因葉子與中國梧桐相似,所以被稱(chēng)作“法國梧桐”! 

要求:①刪除與語(yǔ)段中心意思不一致的一個(gè)句子。 ②另選三至四處毛病加以修改! 

5.仔細閱讀下面材料,探究比賽過(guò)程中反映出來(lái)的中國教育存在的問(wèn)題。(4分)  

2014年3月14日 ,在江蘇衛視主辦的“最強大腦”中國隊與意大利隊的比賽中,中國隊的12歲少年李云龍迎戰12歲意大利少年安德烈! 

主持人問(wèn)安德烈每周有多少休息時(shí)間,安德烈說(shuō)他的雙休日及每天下午的時(shí)間常常用來(lái)踢足球,他喜歡各種體育運動(dòng)。李云龍則說(shuō)雙休日爸爸基本不給他放假! 

比賽的項目叫“新郎配新娘”,要求選手對場(chǎng)上打亂順序的51對新郎新娘排列進(jìn)行記憶,并用模型把它再現出來(lái),以記憶準確且用時(shí)少者獲勝。比賽時(shí)李云龍從右側開(kāi)始記憶,安德烈從左側開(kāi)始記憶。李云龍邊走邊記,腳步幾乎未停;安德烈走走停停,在1分18秒完成記憶并開(kāi)始擺放模型時(shí),安德烈仍保持原來(lái)的節奏,以2分41秒完成記憶后從容地擺放好模型。安德烈先報出自己擺放的模型排列順序,正在的等待的李云龍突然手捂額頭,痛哭失聲,嘴里不斷念叨著(zhù):“我記對了,可是我擺錯了!边@時(shí)主持人過(guò)來(lái)安慰他,全場(chǎng)觀(guān)眾為他加油,嘉賓李永波還為他講勵志故事,但還是沒(méi)能扭轉他的情緒,觀(guān)眾席上的李云龍的爸爸走過(guò)來(lái)安慰他,他還是不能從座位上站起來(lái),在他的父親連拉帶抱下他才勉強站了起來(lái)。安德烈這時(shí)也在默默流淚,后來(lái)他對主持人說(shuō):“我剛才擔心他,因為他看起來(lái)非常難過(guò)!崩钤讫堅跀鄶嗬m續的啜泣聲中報自己的模型擺放結果,竟然完全正確,最終贏(yíng)得了比賽。__ ▲      

6.“禾苗在農民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛聲中成長(cháng)”,這兩句歌詞贊美了農牧人的辛勤勞動(dòng)。請你仿照這樣的句式也寫(xiě)兩句贊美校園的生活。 (4分) __                      

二、閱讀理解(共63分)  

(一)閱讀《繁星》選段,完成7~11題。(共17分)  

   如今在海上,每晚和繁星相對,我把它們認得很熟了。我躺在艙面上,仰望天空。深藍色的天空懸著(zhù)無(wú)數半明半昧的星。船在動(dòng),星也在動(dòng),它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了,我好像看見(jiàn)無(wú)數螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。我望著(zhù)那許多認識的星,我仿佛看見(jiàn)它們在對我霎眼,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們在小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著(zhù),我沈睡著(zhù)。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子,現在睡在母親的懷里了! 

    有一夜,那個(gè)在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著(zhù):那四顆明亮的星是頭,下面的幾顆是身子,這幾顆是手,那幾顆是腿和腳,還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn),我果然看清了那個(gè)天上的巨人?,那個(gè)巨人還在跑呢!                                 (節選自巴金《繁星》 )  

7.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述選文的主要內容。(2分) __   

8. 文中綜合運用了多種修辭手法描寫(xiě)繁星。請結合選文內容,舉一例說(shuō)明。(4分)  

__________▲        _______  

9.在詩(shī)文朗誦會(huì )上,有人對本文最后一句朗誦的重音看法不一,有人認為“看”該重讀,有人認為“跑”該重讀,你的看法如何?請結合對文章內容的理解闡述理由。(4分)

               __________▲        _______  

10.選出對文章內容理解有誤的一項【 ▲ 】(3分)  

A.節選部分采用點(diǎn)面結合方法寫(xiě)繁星,第一段是從點(diǎn)上寫(xiě)海上看星空,第二段是從面上寫(xiě)海上看星座! 

B.第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路漸次展開(kāi),抒發(fā)作者在美的環(huán)境中觀(guān)看繁星所產(chǎn)生的種種美的感受! 

C.“深藍色的天空里懸著(zhù)無(wú)數半明半昧的星!币痪渲袩o(wú)數的星星“懸”在天空中,在深藍色的背景映襯下顯出一種寧靜的美! 

D.“這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著(zhù),我沉睡著(zhù)。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子,現在睡在母親的懷里了!边@句話(huà)中的“覺(jué)得”一詞用得十分恰當,因為作者此時(shí)已經(jīng)不是小孩子了,只是感覺(jué)上仿佛回到了童年。  

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